4月26日上午，市教体局义务教育均衡发展督导组莅临张村，对我镇九所迎验学校按照《督导评估细则》逐一检查指导，并对各校进行了客观公正的评估。
下午2：30，督导组一行、中心校成员、迎验学校校长、均衡专干在张村二初中会议室召开了反馈会。会上，市教体局督导室主任邹山果一行对此次督导迎验学校均衡工作进行了反馈，对各校义务均衡发展迎验工作给予了高度评价：张村镇在全市所检查的24个乡镇之中，整体推进居市平均水平之上。主要体现在：校园文化有主题、有内涵、有特色、有品位；校园管理较之前有很大的提升；学校布局合理，校园环境优美，树木错落有致，鲜花争奇斗艳；各功能室齐全，文化布置到位，档案内容充实、分类合理；阳光大课间，整齐统一，展现了孩子们朝气蓬勃的面貌；社团活动异彩纷呈，放飞着学生们的梦想。
会上，邹主任阐述了教育均衡发展的四个任务（校建、装备、学校管理和档案建设）和义务教育均衡发展的三个提升（全面提升办学条件、全面提升学校管理水平、全面提升教育教学质量），并从三个方面对下步工作做了详细部署：一是学好三个标准。《河南省义务教育办法基本标准》中的521指标是门坎，学校管理20条是细则，督导评估条例是依据，要求大家靠纲扣本开展工作。二是各校要不惜投入智慧、时间和财力对校园文化、功能室文化、教室文化进行统筹谋划，全方位提升。三是狠抓学校管理，高标准要求，向管理要效益。重点关注厕所、寝室、教室、花带、门卫室、水池及校园死角卫生。
中心校对获得镇前三名的赵楼中心小学、张村完全小学和一初中分别颁发了3000元、2000元、1000元的奖金和奖品。
中心校校长王学杰认真梳理了我镇义务教育均衡发展存在的问题。一、各校卫生较以前有很大改观，但距迎验标准还有很大差距。二、当前薄弱环节是寝室管理档次低，处室、功能室文化设置有待继续打造。
三、教室文化不到位，不能很好的突出学校文化主题。各校要全体师生共献策齐动手，文化创设有新意、有创意，落位于办学理念、管理理念，提升教育教学质量。四、档案不完善，内容有待充实，档案员对档案内容要烂熟于心。五、个别校长工作标准低，每位校长的能力不一样，呈现的效果也大不一样。
王校长告诫大家，要正确认识此次迎验模拟，工作的状态是动态，而不是静态。工作推进效果总有先后之分，这不是结果，只是阶段性评估。要处理好当前的两大任务：一是义务教育均衡发展迎验，二是永恒的教育质量评估。务必做到两手都要抓，两手都要硬。各位校长要坚定信念，合理分配时间和精力，调动一切因素，努力打造“文化引领，内涵发展，特色立校，均衡教育”的发展之路。
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